Quem e como cultivar pessoas sempre foram a questão fundamental da educação partidária e do estado.Desde o 18º Congresso Nacional do Partido Comunista da China, o Comitê Central do Partido com os mais altos camaradas de liderança, pois o núcleo requer implementar de maneira abrangente a política educacional do partido, aderindo à educação para a construção socialista da modernização, servindo ao povo e tomando pessoas como o povo como o povo como o povo como o povo como o povo como o povo como o povo como o povo como o povo como o lide Tarefa Fundamental da Educação e Cultivar as pessoas educacionais para cultivar.O secretário líder supremo concentra -se na situação geral, compreendendo a chave, abrendo muito e respondeu profundamente a uma série de grandes questões, como que tipo de pessoas treinadas, que cultivam pessoas e como treinar pessoas. Diretrizes de ação.
(1) A educação em todos os níveis deve aderir ao povo de Lindu
Após o estabelecimento da República Popular da China, não foi até o 16º Congresso Nacional do Partido.O camarada Mao Zedong apontou em 1957: “Nossa política educacional deve ser desenvolvida em termos de educação moral, educação intelectual e esportes. Na Conferência de Trabalho Educacional”, as pessoas instruídas devem ser desenvolvidas nos aspectos da educação moral, educação intelectual, e esportes, e tornam -se trabalhadores culturais com consciência socialista. “Em 1982, o 46º artigo da” Constituição da República Popular da China “estipula:” Os jovens de treinamento nacional, jovens, crianças e moralidade das crianças, inteligência e aptidão física desenvolveram -se de uma maneira toda. “Em 1995, o artigo 5 da Lei Educacional da República Popular da China estipulou que” a educação deve servir à modernização da modernização socialista e deve estar com o mesmo que com a modernização do socialista Construção. Desenvolvimento da moralidade e beleza física.
O relatório do 17º Congresso Nacional do Partido Comunista da China propôs que “aderir a educar as pessoas -orientadas para a educação moral primeiro, implementar educação de qualidade, melhorar o nível de modernização da educação, cultivar construtores socialistas e sucessores com desenvolvimento abrangente da moralidade, A beleza intelectual e física “, pela primeira vez,” educar as pessoas é a primeira educação moral primeiro.O relatório do 18º Congresso Nacional do Partido Comunista da China enfatizou ainda que o povo de Lide Shushu como a tarefa fundamental da educação e cultivou os construtores e sucessores da causa do socialismo com as características chinesas.O posicionamento de “Lide Shuren” está localizado acima de “Desenvolvimento abrangente”. A inovação da teoria educacional do Partido tem o profundo significado dos três níveis a seguir:
A primeira é que Lideshu revela a natureza da educação e é o mais recente entendimento da essência da educação.A essência da educação é cultivar pessoas.O 18º Congresso Nacional do Partido Comunista da China, pois a tarefa fundamental da educação é sem dúvida um novo entendimento de como a educação cultiva a essência das pessoas.
A segunda é que o povo de Merido revelou a posição proeminente da educação moral no desenvolvimento abrangente das pessoas, e enfatizar que promover o crescimento moral das pessoas é a principal tarefa da educação.
Terceiro, o povo Lishu revela a relação dialética entre o desenvolvimento moral e o desenvolvimento abrangente das pessoas, enfatizando que o crescimento moral é a garantia fundamental do desenvolvimento abrangente das pessoas e reflete a profunda compreensão do partido das leis da educação.O líder mais alto exige que todos os tipos de escolas em todos os níveis sigam o povo.Quando ele se encontrou com o sétimo congresso nacional do jovem pioneiro chinês, ele enviou uma mensagem dos filhos nacionais e de todos os grupos étnicos em todo o país.Para aprender as diretrizes para ser uma pessoa, precisamos aprender e herdar as virtudes tradicionais da nação chinesa, aprender e promover um novo estilo socialista, amor Valores centrais do socialismo.Em 1º de outubro de 2013, ele pediu à escola que assumisse os deveres sagrados da escola, ensinando e educando as pessoas em uma carta aos alunos afiliados à Universidade Central de Etnologia.No 105º aniversário do estabelecimento da Universidade de Tsinghua, ele enfatizou que, em um novo ponto de partida, a Universidade de Tsinghua deve aderir à direção correta, aderir ao povo e servir ao país e reforma e inovação.
A tarefa fundamental de educar o povo Lideshu tem características distintas dos tempos.Com o advento da globalização econômica, informatização e sociedade pós -industrial, os desafios morais enfrentados pela humanidade estão se tornando cada vez mais graves.Para melhorar o poder suave do meu país, a fim de alcançar o grande rejuvenescimento da nação chinesa, fortalecer a educação moral e melhorar a alfabetização da civilização moral de toda a nação, tornou -se uma tarefa estratégica importante e urgente que a Frente de Educação do meu país .
(2) Lideshu é a lei fundamental do crescimento de talentos
Desde o 18º Congresso Nacional do Partido Comunista da China, o Comitê Central do Partido com a maior liderança, pois o núcleo sempre considerou o povo Lidu como a tarefa fundamental da educação escolar.Não há ética, e o país não está disposto.O líder supremo apresenta uma série de novas idéias e novas idéias em aderir ao povo das pessoas, enriquecendo, aperfeiçoando e desenvolvendo a política educacional do partido.
O primeiro é enfatizar a primeira fivela da vida.Em 4 de maio de 2014, o líder supremo apontou durante a inspeção da Universidade de Pequim que a orientação do valor da juventude determina a orientação de valor de toda a sociedade no futuro, e a juventude está em um período de formação e estabelecimento importante.É como usar uma fivela.Os botões da vida devem ser presos desde o início.
O segundo é enfatizar a educação dos valores centrais do socialismo.Em 30 de maio de 2014, o líder supremo participou da Escola Nacional do Distrito Haidiano, Pequim para comemorar o evento internacional de “1º de junho” do Dia da Criança, que permitindo que os valores centrais do socialismo sejam cultivados entre crianças pequenas.A escola deve colocar a educação moral em uma posição mais importante, fortalecer de forma abrangente a construção do estilo escolar e da moralidade dos professores, aderir ao ensino e educar as pessoas e seguir as características de crianças e crianças, seguir o vento sedutor, da primavera e da chuva e lutar Para alcançar o conhecimento de cada lição não apenas, mas também o ensino de virtudes.O líder supremo apontou para a Conferência Ideológica e Política do Nacional da Faculdade Política de que o trabalho ideológico e político deve percorrer todo o processo de educação e ensino e orientar a maioria dos professores e estudantes para serem um crente firmemente, comunicador ativo e modelo praticante dos valores centrais do socialismo.
O terceiro é enfatizar a educação de ideais e crenças.Em 4 de maio de 2013, o líder supremo apontou em uma discussão em jovens representantes de todas as esferas da vida que a maioria dos jovens deve fortalecer firmemente seus ideais e crenças.Em 2 de junho de 2015, o líder supremo se reuniu com representantes do Sétimo Congresso Nacional da equipe pioneira chinesa que ele deveria aprender desde tenra idade … uma pessoa pode ter muitas ambições, mas a aspiração mais importante da vida Deve ser contatado com a pátria e as pessoas juntas, este é o chassi das várias aspirações das pessoas e a espinha dorsal da vida.
O quarto é enfatizar o fortalecimento da educação trabalhista.Quando o Corpo Supremo conversou coletivamente com a nova equipe de liderança da Federação Nacional de Sindicatos, o Supremo Senhor enfatizou que foi enfatizado que a educação da maioria dos jovens foi fortalecida, de modo que o trabalho mais glorioso, o trabalho mais elevado , o maior trabalho e o trabalho mais bonito foram populares.
O quinto é enfatizar o fortalecimento da educação da excelente cultura tradicional chinesa.A educação deve herdar e promover as excelentes tradições históricas e culturais da nação chinesa e absorver todas as excelentes realizações do desenvolvimento da civilização humana.
Os pensamentos mencionados acima da cerimônia suprema são uma compreensão profunda e as últimas conquistas das leis da educação e educação do socialismo no novo período e responderam profundamente às principais questões de como cultivar pessoas.
(3) O povo Lideshu é os requisitos fundamentais da educação satisfatória das pessoas
Desde a reforma e a abertura, o partido e o estado continuaram respondendo às principais perguntas de quem treinou para as pessoas enquanto estabeleceu uma posição estratégica de desenvolvimento prioritária da educação e respondeu profundamente quem cultivou quem treina e cultivou pessoas.
Servir o povo de todo o coração é o objetivo fundamental do Partido Comunista da China.Desde o 18º Congresso Nacional do Partido Comunista da China, o Comitê Central do Partido com os mais altos camaradas de liderança como o núcleo, enquanto adere à posição estratégica do desenvolvimento da prioridade da educação, prestou mais atenção à implementação do pensamento de desenvolvimento centrado nas pessoas .Em 15 de novembro de 2012, na primeira reunião com a mídia chinesa e estrangeira depois de ser eleito secretário geral do Comitê Central do CPC, o líder supremo expressou seus sentimentos pelo povo: “O desejo do povo por uma vida melhor é nosso objetivo de lutar. “Ele também expressou essas emoções em outras ocasiões diferentes:” O sonho chinês está na análise final é o sonho das pessoas “” Deixe as pessoas viverem uma boa vida é o ponto de partida e o ponto final do nosso trabalho “” Colocando o Pessoas na posição mais alta do seu coração “” As pessoas satisfeitas com o povo “… o” Terceiro Plano de Cinco Cinco anos “apontaram que é necessário aderir às idéias de desenvolvimento centradas nas pessoas.O plano educacional “Terceiro Plano de Cinco e Cinco anos” apontou que “a tarefa fundamental do Lide Shushu como a tarefa fundamental da educação” reflete profundamente a idéia de desenvolvimento centrada nas pessoas.O “Lide Shuren” não é apenas o requisito fundamental da educação satisfatória do povo, mas também o critério fundamental para a educação satisfatória do povo.
A educação tem o significado de estabelecer a base para a vida. Ou seja, o “ensino da educação acadêmica” “”.A expansão contínua de oportunidades de educação de alta qualidade e explorar continuamente as novas maneiras das oportunidades de educação das pessoas ainda são um desafio importante que a reforma e o desenvolvimento educacional do meu país enfrentam.No entanto, para atender às necessidades das oportunidades de aprendizado das pessoas, não é o mesmo que todos podem ir às universidades principais, mas para fornecer a todos as oportunidades educacionais adequadas.A segunda é que apenas a educação propícia a satisfazer as necessidades de adultos das pessoas é uma educação satisfatória para as pessoas, ou seja, “educação para adultos”.Faça com que todos que sejam física e mentalmente saudáveis, uma pessoa que cumpre a lei, é honesta e confiável e é uma pessoa positiva.Terceiro, apenas a educação propícia a satisfazer as necessidades de emprego das pessoas é a educação das pessoas, ou seja, o “ensino da indústria”.A educação deve despertar a consciência profissional das pessoas e estabelecer uma base sólida para o emprego para o emprego.Quarto, a educação propícia a satisfazer as necessidades de desenvolvimento ao longo da vida das pessoas é uma educação satisfatória para as pessoas, ou seja, “o ensino de auto -ecomas”.A educação deve estabelecer a base para a vida humana e atrair, cultivar e cuidar do interesse profissional das pessoas.Quinto, apenas a educação propícia a satisfazer as necessidades da vida feliz ao longo da vida das pessoas é a educação do povo, ou seja, “o ensino da felicidade”.A educação deve estabelecer a base para a felicidade na vida.
(4) O povo Lideshu é o objetivo fundamental de implementar a educação de qualidade
Desde o 18º Congresso Nacional do Partido Comunista da China, os líderes supremos enfatizaram repetidamente que é necessário aprofundar a reforma da educação, promover a educação de qualidade, inovar métodos educacionais, melhorar a qualidade do treinamento de talentos e se esforçar para formar um ambiente de educação que é propício a talentos inovadores.Em 9 de setembro de 2016, o líder mais alto apontou ao inspecionar a Escola de Pequim Bayi que “a educação de qualidade é o núcleo da educação”.
Aderindo às pessoas e implementando a educação de qualidade, devemos avançar sistematicamente as seguintes reformas:
É necessário estabelecer um conceito coordenado de educar as pessoas.O líder supremo enfatizou que a educação básica é a causa de toda a sociedade e requer estreita cooperação de escolas, famílias e sociedade.O povo Lideshu está incluído na educação moral, esportes e educação estética, incluindo cada curso, e em atividades extra -curriculares.
A educação deve ser estabelecida.O líder supremo enfatizou repetidamente a ética profissional dos professores.Ele exigiu que os professores tomassem o povo lide como sua tarefa fundamental, para ser um bom professor de “quatro” e ser os líderes “quatro”.
A educação deve ser estabelecida.A educação humana precoce é integrada à prática da vida social, e a função da educação também é integrada ao conhecimento, habilidades e educação humana.Somente com a melhoria da produtividade social humana, especialmente o surgimento da sociedade industrial moderna, a escola se tornou gradualmente independente da prática da produção social e, com o desenvolvimento da ciência, formou uma educação de divisão cada vez mais distinta.No que diz respeito à essência da educação, qualquer disciplina é uma ferramenta educacional, treinada pelo assunto como transportadora, não o oposto.Nesse sentido, cada professor deve estabelecer uma visão educacional baseada em disciplina da educação.Os departamentos administrativos da educação em todos os níveis devem promover vigorosamente o “sistema de mentores de educação de todos os membros”.
É necessário coordenar o desenvolvimento abrangente dos alunos.Fortalecer a educação moral.O líder supremo enfatizou que devemos fazer bom uso do canal principal do ensino da sala de aula. ‘Crescimento e desenvolvimento.Melhorar a educação intelectual.Preste atenção à combinação de aprendizado.Estude diligentemente, seja um trabalho duro e busque o conhecimento verdadeiro; Sistema educacional ao longo da vida e construa “todos em todos que aprendem, aprendendo e aprendendo de tempos em tempos”.Fortalecer o esporte.O corpo é a capital de todas as lutas na vida. material.Preste mais atenção à educação estética.A educação estética é a educação estética e também é educação sentimental e educação espiritual.A terceira sessão plenária do comitê central do Partido do Décimo Oitavo enfatizou: “Melhorar o ensino da educação estética, melhorar a alfabetização estética e humanística dos alunos”.O líder supremo enfatizou que o trabalho é a atividade essencial dos seres humanos.É necessário educar as crianças desde a infância até o trabalho, a criação do amor e através do trabalho e da criação esperança e colhe os frutos.Ao mesmo tempo, o líder supremo enfatizou particularmente que é necessário prestar mais atenção à educação das pessoas com pessoas culturais e fortalecer a excelente cultura tradicional chinesa e a cultura revolucionária e a educação cultural avançada.
A educação deve ser estabelecida com desempenho político educacional e avaliação educacional.Primeiro, devemos estabelecer o desempenho educacional e político orientado para a educação.O “Comando Stick” do “Comando Stick” foi usado para conduzir a educação escolar com exames simples. e separado da trilha básica do desenvolvimento científico.O esboço do planejamento educacional enfatiza: “É necessário promover o desenvolvimento da educação na educação como uma parte importante do comitê do partido e da avaliação do desempenho do governo em todos os níveis e melhorar o mecanismo de avaliação e o sistema de prestação de contas”. O governo para executar responsabilidades educacionais “exige a avaliação do governo das pessoas provinciais para executar responsabilidades educacionais.